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 為了更進一步確定機電、數控專業人才培養方向，2012年9月26日，各專業建設負責人在學校合作單位上海厚載王吉連總經理的帶領下，又一次來到南陽市淅川順隆彈簧廠，與企業相關領導進行了深入的座談。
    河南淅川順隆彈簧有限公司屬股份制民營企業，位于南水北調中線工程渠首所在地河南省淅川縣。公司總面積79000多平方米，注冊資本人民幣叁仟萬元，以生產銷售汽車懸架彈簧為主營業務，同時生產Ф0.15mm—Ф65mm各種規格的冷熱卷彈簧。公司投資建成了冷卷、熱卷、油淬火和拉拔絲四條自動化數控生產線，擁有生產及檢測設備200余臺套，具備年產500萬支汽車懸架彈簧、50萬支大型機械和列車彈簧、1.2萬噸彈簧鋼絲拉拔生產能力，年產值兩億元人民幣。
公司購置的生產和檢測設備均達到了國內同行業中最先進的工藝及設備要求，目前已通過ISO9001:2008國際質量體系認證和ISO/TS16949國際汽車質量體系認證，是國內制造彈簧的專業生產廠家，被河南省科學技術協會評為“河南省十佳最具創新力企業”。
首先，厚載王總向企業領導詳細解讀了國家中職示范校建設的宗旨、目的——職業教育一定要立足于當地的經濟，為當地的企業服務，培養企業需要的人才。從示范校建設的實質上看就是要在原有的基礎上加強學校的內涵性建設，打破傳統的人才培養模式，改變目前學校教學與企業需求完全分離的不合理現狀。示范校建設要求學校與企業對接，教學設置與實際工作崗位對接，學習過程與工作過程對接。這樣才達到了教育為企業服務的目的。
    在聽取了王總對示范校建設的介紹后，企業就目前示范校建設的思路非常認同。認為目前企業對人才的需求與學校的培養方式之間存在著較大的差距。如果按照示范校的建設思路去進行教學，這樣培養的人才就是企業需要的。同時，企業表示非常愿意同學校在原有的基礎上，再進行更層次的合作。
馬總向我們介紹了適合中職生的崗位主要有電工、卷簧工、拉絲工、數控操作工等。其中最缺的是數控操作工、弱電工、PLC編程人員。從用工需求上來看，數車操作工企業每年的需求在20人左右，熱卷工20人左右，冷卷工20人左右。從工作崗位來看，其中卷簧工崗位中的典型工作任務包含有初級數控編程的要求，工裝等。
   目前，由于有些崗位很難在社會上招到合適的人員，企業主要采取內部培養的方式解決。企業聘請淅川大學的名牌教師授課，利用每天下午下班后的一小時開展學習培訓。培訓課程主要是熱處理、弱電維修、傳感器的應用等專業知識、技能。企業通過長期的培訓發現，技校畢業生學習技能的周期要比社會人員短很多，通常技校生的周期為一年，而社會外招人員的周期為三年。所以，企業在人員上更偏向于向學校招人。
   最后，王總代表學校向企業提出希望同企業進行深入的合作。將實際生產崗位中有代表性的典型工作任務提煉出來，共同開發成為一門專業課程，并且按照一體化教學的標準開發出相應的學材、教材等教學資源，按照企業工作的過程進行教學設計，也就是說學生學習的內容就是如何工作，學習的過程是通過工作來實現的，這樣學生的學習才是真正與企業無逢對接，是真正的定向培養。
通過本次調研，我們更進一步了解到現在企業對員工的要求已經不再是簡單的操作，而是需求在專業技能、職業素養、組織溝通等方面都具備的復合型、綜合型人才。所以，不是企業不要中職學生，而是學生達不到企業要求。怎樣才能達到企業要求呢？只有按企業的標準進行人才培養，這就是職業改革的方向所在。